知識基盤社会に対応した「知識科学研究科」を創設

知識科学研究科は「知識」をテーマとして設立。社会科学的観点から組織における知識の形成と伝達過程を研究したり、認知科学的視点からグループでの意思決定を調べてグループウェアなど知識創造を支援する情報システムを構築したり、複雑系や遺伝子情報の研究を通して知の本質を解明しようとしている。「知識」という新しい視点で、既存の学問領域に囚われず、自由にあらゆる手段を使って様々な問題に取り組んでいるのだ。「知識とは何か」、「知識は何の役に立つのか」、「いかにして知識を創り出せるのか」といった重要な課題に向き合い、「知識」を中心に据えて未来を考えていく、それが同研究科の姿勢である。

「知識社会のパイオニア」を養成

自然科学、情報科学および社会科学の３分野を中心とする「知」を再編、融合した大学院教育を実施する同研究科。ここでは、知識社会の急激な変化に対応しうる高度な専門能力や研究能力を有する職業人として、【幅広い知識を背景とした総合的判断力と複数異分野での専門知識、技術を身に付けたいわゆる「π（パイ）型」の人材】【コンピューティング・シミュレーション技術などを基礎技術として修得し、深い洞察力により問題を自ら発見し解決できる人材】【国際コミュニケーション能力を有し、科学技術のシーズと現実社会のニーズに対応するバランス感覚に富んだ人材】　を養成している。

「学生自身のアイディアを実現可能」にする研究環境

世界最高水準の技術を「学ぶ」のではなく「生み出す」姿勢で学べる環境が整っている同大学院。その1つが、学生一人に対して三人の教員がつく複数教員指導制だ。この制度により、専門分野の枠にとらわれない、立体的な指導を受けることができる。さらに、入学してからの数ヶ月は専門分野を特定せずに、様々な授業を受けてから専門分野を決めることも可能。学生自身が研究したい内容にあっているかどうかを判断してから、研究室を決めることができるというわけだ。これらの革新的な大学院のシステムをうまく利用すれば、研究科目の枠に納まりきれない新しいアイディアを、学生自身の手で研究・実現し、世界に発信することも夢ではない。