知識を能力として定着させる、プロジェクト中心の教育手法

創造技術専攻は、商品企画の提案から製品設計、製造にいたるプロダクトサイクルを統括してマネージメントできる人材(ものづくりに関わるプロセス全体を見渡すことができる人材)「ものづくりアーキテクト」の育成を目指し、2008年4月に新設された。
ものづくりアーキテクトには、プロダクトイノベーション、インダストリアルデザイン、デジタル技術、産業材料学に関する高度な知識と、これらの知識を的確に使いこなすための業務遂行能力（コンピテンシー）が必要である。ものづくりアーキテクトに求められる高度なコンピテンシーを実践的に身に付けるため、PBL（Project Based Learning=問題解決型学修）が重視されている。

感性と機能の統合デザイナー、「ものづくりアーキテクト」を育成

1年次のカリキュラムは、業務遂行に必要となる基礎知識を習得する創造技術基礎科目群、ものづくりをする上で必要な産業技術に関する知識を学ぶ産業材料科目群、機能創生を実現するプロダクト・イノベーション科目群、感性創生を実現するインダストリアル・デザイン科目群、組込技術等を学ぶデジタル技術科目群から構成され、これらに関する高度な知識体系と業務遂行に必要な基礎的な考え方を学ぶ。
2年次のカリキュラムは、1年次の科目で学修した知識を実践の場で活用し、修得した知識を適切に使いこなせるようになるためPBL型科目である創造技術特別演習が用意されている。

多忙な学生の学習をサポートする講義支援システム

授業は平日午後・夜間と土曜昼間に開講。一つの科目を週2回開講し、授業を約2ヵ月で完結させるクォータ制をとる。またe-Learningシステムを積極的に活用し、質問や演習課題の提出などにも役立てている。すべての講義はビデオ録画され、自宅や外出先から無料で最新のe-Learningコンテンツ視聴が可能とともに、卒業後も10年間、最新の授業を無料視聴することができる。長期履修制度もあり。