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教育学研究科

教育学専攻 (通信課程) 博士前期・後期課程

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学べる内容
授業研究領域
教育哲学、総合的な学習の研究、情報教育、教育社会学、教育行財政等
幼児教育研究領域
乳幼児の発達と保育、幼児教育方法、児童家庭福祉等
障害児者教育研究領域
障害児者の発育支援、特別支援教育、障害理解教育の方法等
所在地
東京都日野市程久保2-1-1
アクセス
多摩モノレール 中央大学・明星大学駅、徒歩1分
京王線 多摩動物公園駅、徒歩20分
問合せ先
042-591-5115(通信教育部)

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試験科目募集概要・Q&A
英語小論面接筆記書類
博士前期入試
博士後期入試
特徴チェック
専修免許状取得可能博士前期課程にて取得を目指せる
メールサポートあり大学院担当によるメール対応あり
施設・環境が充実図書館・コンピュータ室が利用可
博士後期課程あり選考は小論文・英語と面接・書類
文献複写サービスあり充実した研究ライフをサポート
研究科・専攻の特徴
児童・生徒の教育から職場での人材育成まで、多様な研究テーマ
教育学・教育方法の専門領域を核に幅広い分野で「教育」を考える
学校に限らず、家庭での教育、職場での人材育成、生涯学習、情報リテラシー教育など、社会のさまざまな場面で、「教育」は常に大きなテーマ。明星大学通信制大学院は、そうした教育学・教育方法の専門的な研究を行う、全国でも数少ない通信制大学院だ。このため同大学院が研究対象とするフィールドは、社会全体に広がっている。
学校教育における理論・実践や授業評価、情報リテラシー教育や情報技術を活用した教育法をテーマとする情報教育と社会を考える教育社会学や教育心理学といった授業研究領域。特別支援教育を含め障害児者の発育支援や社会的な自立を考える障害児者教育研究領域。幼児・児童に関して保育サポートや幼児教育方法、リトミックなどの幼児教育研究領域。大きく3つの領域を設けながら、その中でも幅広いテーマで学べる。
また、こうしたテーマに対応できる充実した教授陣を擁している点も、同大学院の大きな魅力だ。
働きながら学ぶ通信制のメリットを活かした「現場密着」の研究
働きながら学べる通信教育のメリットを活かして、在学生の研究テーマは自らの職場の課題をとらえたものも多い。大学院での研究を通じて解決策を模索し、その成果を自ら実践する「現場密着型」の教育学研究ができることも大きなポイントといえる。
修士論文のテーマも「少人数学級における学級満足度を高めるためのソーシャルスキル・トレーニングの有効性」「公立幼稚園教師のキャリア形成に関する研究」「通常学級における特別支援教育支援員の効果的な活用 ~より良い学校支援体制の在り方と共通理解・連携の重要性~」など、対象は多岐にわたっている。
修士の学位を取得した修了者も多数
教授陣の熱心な指導や、大学院スタッフのきめ細やかなサポートの成果として、修士の学位を取得した修了者の割合が非常に高いことが挙げられる。開設以来多くの大学院生が修士課程を修了し、学位を授与されている。2013年3月の修了生は21名(通算380名)。
また所定の単位を修得して修了すれば、専修免許状[幼稚園・小学校・中学校(社会)・高等学校(地理歴史・公民)]も取得できる(それぞれ教育職員免許法第5条別表第1にて1種免許状を取得している人の場合)。
さらに、研究を継続したいとの声に応え、2006年4月博士後期課程を開設。
学費等
■授業料について
初年度納入金…57万円
※2年次以降納入金42万円/年
※入学手続きを完了した人で、期間内に入学辞退届(同学所定用紙)を提出した場合、
入学金を除く入学時納入金を返還。
入試・募集概要 2014年募集要項(参考)
■募集研究科/専攻・定員について
教育学研究科 教育学専攻
博士前期課程…30名
博士後期課程…3名

■受験資格について
博士前期課程の場合、大学卒業、または2014年3月に大学卒業見込みの方、大学卒業と同等の学力を有すると認定された者など。
博士後期課程の場合、修士の学位を得た者、外国において修士の学位またはこれに相当する学位を授与された者、同研究科委員会において、修士の学位を有する者と同等以上の学力があると認めた者(出願前審査あり)など。

■入試日程について
◎博士前期(第1期)
出願期間 2013年12月10日(火)~2014年1月15日(水)※消印有効
試験日 2014年1月25日(土)
合格発表 2014年1月31日(金)
入学手続締切日 2014年2月28日(金)※締切日必着
◎博士前期(第2期)・博士後期
出願期間 2014年1月29日(水)~2014年2月19日(水)※消印有効
試験日 2014年3月2日(日)
合格発表 2014年3月7日(金)
入学手続締切日 2014年3月28日(金)※締切日必着
[送付物]入学案内、募集要項
在学生インフォメーション

社会人中心の通信教育

●こんな人が学んでいる
教員…59.3% 会社員…13.9%
公務員…18.6% 自営業…0.8%
その他…6.9%
教職に就く人が新たな資格取得や研究に取り組むほか、異業種での家庭や職場等における様々な教育研究に取り組む人が学ぶ。

同大学院調べ(2013年5月1日現在)