K.I.T.虎ノ門大学院（金沢工業大学大学院） 知的創造システム専攻
奥行きと広がりを見せる「知的財産」の今
戦略的な活用からコンテンツの分野まで。広がりを見せる「知的財産」の今と、人材像をレポート。
駒澤大学法科大学院
「個別教育」で育む、人に寄り添う法曹
一人ひとりの伸び悩みの箇所もフォローする「個別教育」で育む、理想の法曹の姿とは。
K.I.T.虎ノ門大学院（金沢工業大学大学院） ビジネスアーキテクト専攻
学びの幅を広げる、1科目からの単科生（科目等履修生）制度
忙しい社会人に嬉しい、後に大学院の単位に組み込むことができる単科生（科目等履修生）制度とは
アライアント国際大学／カリフォルニア臨床心理大学院 東京サテライトキャンパス
修了生たちで作り上げた、児童発達支援の理想形
理論と実践力を身につけた修了生たちが、どのようにキャリアを積んでいるかをレポート。
武蔵野美術大学 造形学部通信教育課程
ひとつの作品に2時間以上。ムサビ通信、作品添削の舞台裏
学生が提出する課題作品。作品とじっくりと向き合い、添削指導する教員たちの姿をレポート。
グロービス経営大学院
ビジネスリーダーとして欠かせない、「志」を養う大学院
学生満足度の高さを支える、ビジネスリーダーの育成にこだわった教育とは何かをレポート
芝浦工業大学大学院 工学マネジメント研究科（専門職大学院）
MOTが切り拓く、技術者の実力とキャリア
日本のMOT教育のパイオニア、芝浦工業大学大学院の修了生が語る、MOTの価値と可能性。
独自の学風を育む教員と大学院生たちの柔軟で密接な関係
教員と大学院生が一番学びやすい方法を見つけながら実践するという、自由で柔軟な学びのスタイル
星城大学大学院 健康支援学研究科
人々を健康へと導く。健康を『支援』するという新たな領域
高齢社会の日本で注目される健康。日本でも数少ない、健康支援を学べる星城大学大学院をレポート
多摩大学大学院 経営情報学研究科
経営という実学を学ぶために行ったカリキュラム改革
5つの実学ドメイン、ビジネスアウトレットなど、実学志向のカリキュラムへ改革した狙いを紹介
人間総合科学大学 人間科学部 人間科学科（通信教育課程）
｢こころ｣｢からだ｣｢文化｣から総合的に人間理解を深める
人間を理解するためには多面的に学ぶ必要がある。なぜそのようなアプローチが必要なのだろうか？
卒業率約72％を支える、学生たちの意欲を引き出す教育力
学習の継続が難しいと言われる通信制大学の中で高い卒業率を達成している原動力をレポート。
早稲田大学 人間科学部 eスクール（通信教育課程）
「より良く生きる為に」多方面から「人間」を研究する
環境・健康福祉・情報…今後直面する課題を解決するために「人間らしく生きる」という観点を。
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