在校生・修了生インタビュー

聖徳大学

通信教育部　心理・福祉学部

社会福祉学科　社会福祉コース・精神保健福祉コース・養護教諭コース

小学校時代から「保健室の先生」に憧れていましたが、いろいろな職業への可能性を広げたいと大学では社会学を専攻。卒業後は教育とは関係ない会社に就職しました。その会社の先輩に、聖徳の通信で学び、養護教諭に転身した方がいたんです。定年まで働くことを考えたとき、私がやりたい仕事はやはり養護教諭だと思い、聖徳大学への入学を決意。教員免許状取得までの支援に加え、充実した養護教諭採用試験対策、実践的な知識・スキルを修得できるカリキュラムなどが聖徳を選んだ決め手でした。

在学中は小学校で相談員として働きながら学習。体験型スクーリングを通して、より実践的なスキルも修得できました。養護教諭採用試験対策では、集団討論や面接など手厚く指導いただき、心強かったですね。現在は公立小学校の「保健室の先生」として、児童の心身のケアや保健指導に携わっています。感染症拡大の影響で不安を感じている児童もいますが、心がけているのは一緒に考えて一緒に悩みに向き合うこと。「保健室の先生がいるから安心」と思ってもらえる保健室づくりに力を入れています。

養護実習（事前指導・事後指導）【スクーリング】

事後指導では一人ひとりの学生が実習で経験したことを報告。私の実習先は小学校でしたが、中学校や高校での実習内容、実践による学びや課題などを共有でき、学校保健や子どもの健康問題への理解を深められました。

看護実習 【スクーリング】

病院実習を通して、医療現場の様子を知り、養護教諭としての看護について学習。私は総合病院で実習を行い、多彩な診療科を経験。医療現場との連携の重要性に加え、看護に携わる際の心構えについても学べました。

学校救急看護 【スクーリング】

学校での救急看護に関する知識と技術を、実際に体験しながら学べた科目です。救急事例をはじめ、心のケア、救命手当、保健室で行う検査なども学習。実践的に学べたことが養護教諭としての実務に活かせています。

学費は会社員時代の貯金で賄いました。会社を辞めて聖徳に入学したタイミングで結婚したので、養護教諭になりたい私の気持ちを尊重して、いつも協力的でいてくれた夫には感謝しています。