「教師 大学院」の大学院・大学・短大一覧
キーワードから探す
40件該当しました
-
新潟大学大学院 教育実践学研究科
通学
特定連携協力校を活用したシステム
同教職大学院は教員養成の先端的役割を担うことを目的に、「確かな理論と優れた実践的能力を備えたスクールリーダー」並びに「学校づくりの有力なリーダーとなり得る指導力・展開カを備えた新人教員の養成」を通して…
学べる内容 - 教育学
学校所在地 新潟県新潟市西区五十嵐２の町8050番地
-
島根大学大学院 教育学研究科
通学
理論と実践の融合を目指したカリキュラム編成
平成２４年中央教育審議会答申に示された「学び続ける教師」をふまえ、教職大学院では、その具体的な姿として「子どもをよく理解できる教師」、「組織の中で力を発揮する教師」、「優れた教科指導力を持つ教師」を想…
学べる内容 - 教育学
学校所在地 島根県松江市西川津町1060
-
宮城教育大学大学院 教育学研究科
通学
「理論と実践の融合を実現」＝「専門性の深化」
学部段階や学校の教育現場において培われた教員としての知識・技能と実践力を基盤に、教職としてのより高度な専門性を身につけ、教育の今日的課題の解決を図る人材養成を強化する目的から、これまでの大学院（修士課…
学べる内容 - 教育学
学校所在地 宮城県仙台市青葉区荒巻字青葉149
-
鳴門教育大学大学院 学校教育研究科
通学
「主体的、対話的、深い学び」を実現する教師を育成する
鳴門教育大学は、教員養成の充実、現職教員の研修、教育に関する高度な研究を目的とする新構想大学として、1981年（昭和56年）10月1日に創設され、その後、2008年（平成20年）4月、教職大学院（専門…
学べる内容 - 教育学
学校所在地 徳島県鳴門市鳴門町高島字中島748番地
-
鳴門教育大学大学院 学校教育研究科
通学
社会で求められている専門家としての資質や能力を高める
鳴門教育大学は、教員養成の充実、現職教員の研修、教育に関する高度な研究を目的とする新構想大学として、1981年（昭和56年）10月1日に創設され、1984年（昭和59年）4月、修士課程を設置。「教師教…
学べる内容 - 心理臨床
- グローバル教育
学校所在地 徳島県鳴門市鳴門町高島字中島748番地
-
奈良教育大学大学院 教育学研究科
通学
専門的知見と実践力を兼ね備えた教員を育成します
奈良教育大学教職大学院は、2008年の教職大学院制度創設と同時に我が国で初めて誕生した教職大学院の一つであり、全国のいわば「先駆け」です。 先駆けである本学教職大学院には大きな強みがあります。それは、…
学べる内容 - 教育学
学校所在地 奈良県奈良市高畑町
-
和歌山大学大学院 教育学研究科
通学
教師の多様なキャリアパスに応じた教育の提供
「教師の生涯を支援する」という教育学部のモットーを土台とし、「和歌山大学大学院教育学研究科教職開発専攻（教職大学院）」では、県・市教育委員会と協働し、地域の学校現場との密接な関係の上に立って、キャリア…
学べる内容 - 教育学
学校所在地 和歌山県和歌山市栄谷930
-
関西大学大学院 文学研究科
通学
きめ細かな専修制と共通科目履修で専門性と総合性の両面を実現
博士課程前期課程に13専修、博士課程後期課程に9専修を置いている。また、それぞれの専修に専修科目を設定するとともに、専修の枠を越えて広く人文学の諸分野を学ぶことのできる共通科目を提供している。これらを…
学べる内容 - 言語と文学
- 思想と文化
- 歴史と地理
- 教育
学校所在地 大阪府吹田市山手町3-3-35
-
早稲田大学大学院 教育学研究科
通学
さまざまな教職キャリアに対応する多様な履修モデル
同大学院では、3つの基本理念の下で教員養成に特化した教育を展開することにより、「より実践的な指導力・展開力を備え、新しい学校づくりの有力な一員となり得る新人教員」および「地域や学校における指導的役割を…
学べる内容 - 教育課程の編成・実施
- 実践的な指導方法
- 生徒指導及び教育相談
- 学級経営
- 教育と教員の在り方
学校所在地 東京都新宿区西早稲田1-6-1(早稲田キャンパス)
-
信州大学大学院 教育学研究科
通学
学校現場をフィールドとし、演習を中核としながら学ぶ
高度教職実践専攻（教職大学院）では、学部教育の理念である「臨床の知」をさらに深化させ、学校現場で求められる専門的知識と、思考力・判断力・表現力等を育成する学びをデザインできる指導力、多様な教育課題に柔…
学べる内容 - 教育経営学
- 教師教育学
- 教育方法学
- 教科教育学
- 教育工学
学校所在地 長野県長野市西長野６のロ
-
滋賀大学大学院 教育学研究科
通学
地域の子どもたちの学ぶ力の向上をめざして、教師力を高度化
平成29年4月に学校経営力開発コースと教育実践力開発コースの2コースでスタート。これまでの貴重な経験をもとに、令和3年4月からは新たな2コース、授業実践力開発コースとダイバーシティ教育力開発コースを加…
学べる内容 - 教育学
学校所在地 滋賀県大津市平津2丁目5番1号
-
福島大学大学院 教職実践研究科
通学
経験に合わせた3つのコース
教職実践研究科は、現代の教育課題への対応力・実践力の育成を目指した「福島大学大学院教職実践研究科教職高度化専攻（教職大学院）（専門職学位課程）」として独立。「理論と実践の往還」による実践型教員養成機能…
学べる内容 - 教員免許状
学校所在地 福島県福島市金谷川1番地
-
愛媛大学大学院 教育学研究科
通学
実践力のある指導者養成のために専攻、コースの細分化
教員養成の高度化と教育現場における様々な今日的課題に適切に対応できる実践的指導力 を身につけた人材を育成することを目的としています。これまでの修士課程とは異なり、教育現場をフィールドとし、新たな課題に…
学べる内容 - 教科教育
- 特別支援教育
- 学校臨床心理
学校所在地 愛媛県松山市文京町3
-
愛知教育大学大学院 教育学研究科
通学
学生、現職それぞれの目的にあったカリキュラムを用意
教職大学院は，学校が抱えている諸課題に対応できる高度専門職業人の養成を目的とした専門職大学院であり，専門職学位として「教職修士（専門職）」を授与。同学は教職大学院制度開始の2008年4月に教育実践研究…
学べる内容 - 教職実践
学校所在地 愛知県刈谷市井ケ谷町広沢1
-
広島大学大学院 人間社会科学研究科
通学
学校現場が直面する諸問題の総合的・構造的理解のための科目群
学部段階での資質能力を有した者の中から、さらにより実践的な指導力を備え、新しい学校づくりの有力な一員となり得る新人教員の養成を行うことを目指し、また、現職教員を対象に、学校における指導的役割を果たし得…
学べる内容 - 人間社会科学
学校所在地 広島県東広島市鏡山1-1-1