研究科・学科・プログラムTOP

信州大学大学院

教育学研究科

教育経営学

学校づくりに関するリーダーシップや学校マネジメントを学びます

教師教育学

実践と省察の往還を通して教師の専門職性と子ども観を探究します

教育方法学

個に応じた教育方法を学び、学ぶ側の論理から授業を問い直します

教科教育学

新たな学習活動の提案や教材の発掘・再評価を行います

教育工学

新しい技術を学び、学校課題や自己課題の解決につなげていきます

「現場に即した教育」で教員のスペシャリストを養成

高度教職実践専攻（教職大学院）では、学部教育の理念である「臨床の知」をさらに深化させ、学校現場で求められる専門的知識と、思考力・判断力・表現力等を育成する学びをデザインできる指導力、多様な教育課題に柔軟に対応できる力を持った省察的実践家としての教員を育成します。また、授業改善や学校改革のために、様々な立場の人と協働しながら学校現場の抱える多様な課題を解決できる能力やマネジメント能力を持った中核的教員を育成します。

学校現場をフィールドとし、演習を中核としながら学ぶ

高度教職実践専攻には、「教職基盤形成コース」及び「高度教職開発コース」の２コースがあります。
■教職基盤形成コース
学部段階での資質能力を修得したもの(教員免許保有者) の中から、さらにより実践的な指導力・展開力を備え、新しい学校作りの有力な一員となり得る教員を養成します。
■高度教職開発コース
地域や学校における指導的役割を果たし得る教員等として、不可欠である確かな指導理論と優れた実践力・応用力を備えたスクールリーダーを養成します。

授業科目一覧

特色ある教育課程の編成と評価, 授業研究と教育評価, 子ども支援の協働体制, 学級づくりと学校づくり, 未来の学校と期待される教師, 状況分析チーム演習, 授業・学級づくりチーム演習, 個に応じた教育チーム演習, 学校・地域活性化チーム演習, 教育臨床研究入門, 臨床実践研究とリフレクション, メンタリングの理論と実践, 高度実践研究とリフレクション, 学校マネジメント, 校内研究の企画・運営, 通常学級における特別支援教育, へき地・小規模校における教育実践, 学校におけるICT活用, 海外学校臨床実習, 教育課題特別演習, 授業内容研究, 教材開発演習, 指導案構築演習, 授業方法研究, 授業課題特別演習, 教育実践実地研究