在校生・修了生インタビュー

田園調布学園大学大学院

人間学研究科

子ども人間学専攻

きっかけは、日々の保育のプロセスを深く掘り下げる「省察」という言葉を知ったこと。もともと1日の振り返りは行っていたのですが、毎日の業務のなかで時間をかけることは難しく、「改めてじっくりと保育に向き合うことで、新たな気づきが得られるかもしれない」と学び直しを意識するようになりました。同大学院を選択したのは、幼児教育の住人なら誰もが知っている先生方が在籍されていたから。研究者の方々と密に議論ができる少人数制にも魅力を感じ、同大学院に飛び込むことを決めました。

保育に正解はありません。同大学院の講義もいわゆる「How to」を教えるものはなく、2年間、ひたすら自分で考え、文献を読み、教員や学生にアウトプットするというプロセスを繰り返します。多種多様な理論と実践が学べることはもちろんですが、講義を通じて「理解できないことを認め、理解できるようにする力」が鍛えられることも同大学院の魅力のひとつ。現在では園児が理由なく泣きだしても動揺することはありませんし、以前にも増して冷静かつ客観的に心に寄り添えるようになりました。

保育実践研究

アカデミックな視点から、保育の実践を分析する講義。ひとつの出来事が起こった時間帯、場所、先生がそばにいたのか、どの友達がいたのかなどを整理し、教員や学生と一緒に子どもの心理を論理的に紐解いていきます。

子ども思想史特論

幼児教育や子ども観の変遷を学習。「この時代から遊びが重視されていたんだ」と驚くことも多かったですし、歴史を振り返ることで現代の幼児教育が生まれた背景、その意義などについて深く理解することができました。

家族社会学特論

アニメなどの作品世界も取り上げながら、日本の家族の在り方や地域連携の手法がどのように変化してきたのかを学習。現代の子どもたちを取り巻く、多種多様な家庭環境について知見を広げることができました。

学費は貯金からまかないました。書籍もすべてを購入すると費用がかさむため、図書館を積極的に活用するようにしていました。私は利用しませんでしたが、同大学院は各種奨学金も用意してくれています。