在校生・修了生インタビュー

明星大学

教育学部教育学科

　通信教育課程

出版社で編集者として働き、妊娠を機に退職。出産後はフリーライター・料理家として仕事をしながら地域の子育て活動に参加。母親仲間に小学校教員が多く話を聞くうちに「子供一人一人の可能性を育んでいく」というやりがいのある教員の仕事に強く惹かれ、目指そうと決意しました。
同学を選んだのは、Webサイト等で目的達成までの道筋が明確にイメージできた点に加え、学習方法を選択できる科目が多く学びやすさを感じたから。1年目は育児をしながら、2年目は子供を保育園に預けて学習しました。

スクーリングでは、経歴も年代もさまざまな学生と交流し大いに刺激を受けました。それぞれが持つ多彩な社会人経験は決して無駄にはならず、教員としての「強み」になると感じています。
現在クラス担任を持ちながら、新規採用の教員のサポートや特別支援コーディネーターなど幅広い仕事に取り組んでいます。“教える”にとどまらない、多角的な視点が必要となる仕事だからこそ、同学で得た知識・技能をベースに民間企業で培った経験を交え、教育の場をより良いものにしていきたいと思っています。

児童心理学

子供の発達段階には年齢的な特徴があることを知りました。保護者へ説明する際に根拠として用いるほか、学習障害など特別支援を要する児童をサポートする特別支援コーディネーターの活動に役立てています。

初等音楽科教育法

最初は、レポート+試験で単位取得を目指しましたが、レポート+スクーリングに切り替えて学習。科目によって自分で学習方法を選べるのは魅力です。スクーリングで直接指導を受けられたことで、理解が深まりました。

初等図画工作科教育法

造形遊び・絵・立体・工作などの内容を把握し、指導法を身につける授業です。子供の発達と絡めて指導方法を修得していく授業は興味深く、印象に強く残りました。

入学を検討する際に、いままでの貯金で賄えるかどうか見通しを立ててから入学を決めました。在学中は、時間の融通が利くフリーランスの仕事を続けていました。