在校生・修了生インタビュー

関東学院大学大学院

看護学研究科

看護学専攻

大学病院での病棟勤務を経て、関東学院大学で助手として学生の指導にあたるようになりました。私の理想の教員像は、主体性を引き出し、思いやりの心を持つ人に成長させる先生です。その実現には、看護の理論と実践力をさらに身につける必要があると考え、大学院進学を決意しました。同大学院を選んだ理由は勤務先であることに加え、昼夜開講制の柔軟性があったからです。この学習環境を活用すれば、勤務状況に合わせて受講時間を調整し、学業と仕事、家庭を両立させることが可能だと考えました。

授業や論文の執筆を通じて、論理的思考力やプレゼンテーション力、文章作成能力の向上を実感しています。大学生を教える臨床実習指導では、「効果的な伝え方とは」「自主的な学習をどう促進させるか」といった実践的な洞察を深めることができました。さらに、総合大学の利点を活かして他研究科の教員担当科目を受講することで、物事を多角的に捉えることの重要性を学びました。これらの経験をもとに、小児看護の教員としてのキャリアをさらに発展させたいと考えています。

母性・小児看護学演習

小児保健・看護の研究を行い、自分の関心のある施設でフィールドワークを実践する科目です。病院勤務の経験しかない自分にとってこの演習を通じて、病児保育の現場を学ぶことができました。

看護研究方法論

看護学分野における研究の特徴を理解する科目です。以前とは論文の読み方が変わり、クリティーク（批評的）の視点で読むことが理解できました。修士論文を作成するうえで役立っています。

母性・小児看護学特講I～III

母性及び小児看護領域で用いられている諸概念や理論について、看護実践への適用の観点から理解します。地域で生活する健康障害がある子どもとその家族に対する支援などを学ぶことができました。

前職の退職金を大学院の授業料に充てました。また申請すると、研究に必要な文献や書籍、資料の支払い、研究のお礼（文具）などに対して一部支給されるため、家計の負担が軽減できるよう活用しています。